생기부 1번에

교과우수상 탄거 있고 내용에 쓸 책 읽은거 있는데 

공부법??은 안써있단 말야 그럼 안돼??? 

예를 들어 수학인데 원래 성적 똥이었는데 이래이래 공부하고 독서도 하고 햐서 오름 이런것도 ㄴ ㄴ ??

[익인1]

성적 상승세는 메리트가 크지 않아... 1번은 열심히 했어요! 성적도 올랐어요!를 보려는게 아니라서 그래
근데 쓰니가 말했듯 예를들어(이건 진짜 예시야!) 수학이 조금 약점이었는데 성적이 만족스럽지 못한 원인이 수학과목에 흥미를 가지지 못해서였다~
그래서 가장 먼저 필요한 것은 흥미유발이라 생각했고 교과서의 실생활 응용 부분, 독서 등등을 통해 흥미고양을 하였더니 자연 문제에 대한 두려움도 사라지고 해결력도 좋아지더라
이를 통해 수학에 대한 관심이 높아져 탐구활동도 해보기로 했다. 이런이런 주제로 했는데 탐구과정 속에서 어려움도 있었다. 이 어려움을 극복하기 위해 이렇게 노력했다. 이 활동을 통해 뭘 느꼈고, 이런걸 배웠는데 결국 이 경험으로 이렇게 변화했고 이것은 나에게 있어 공부하는 즐거움, 공부에 대한 열정을 느낄 수 있게 했다
차라리 요런 식으로 쓴다면 괜찮겠징

[글쓴이]

오 완전 구체적이다 사실 나는 수학은 아니고...!!대충 내용이 흥미??랑 비슷한데 계기 쓰고 공부법 쓰면서 탐구내용 썼는데 그 내용이 진로랑 관련되었고 관련 독서 하면서 상승함 결과 배운점 이정도는??

[익인2]

1번 문항은 학업역량을 보려는 거고, 학업역량은 전공적합성이랑 밀접하게 연관돼!
그래서 단순히 흥미얘기라면 강점이 못 될거고 진로랑 연관성있다는 점을 크게 부각하면 나쁘지 않은 소재인 것 같아!

[글쓴이]

ㅜㅜㅜ다행이다!!!내가 걱정하는게 공부법이 생기부에 안써있거든 독서랑 향상된건 써있는데!! 그래도 될까..?

[익인3]

엉! 괜찮아! 애초에 생기부에는 교사가 관찰한 내용이니까 선생님이 너의 공부법하나하나 유심히 관찰하시진 않았을거아니야..?ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 결과중심적인 생기부를 그 과정에는 이런이런 나름의 공부법의 도움이 컸다고 말해주면 될 듯 해!

[글쓴이]

3에게
크 고마오!!!!!!!!!!!!!!!행복빵빵해라!!!!!