4step에서 교육 결과의 평등은 갈등론 접근 기회의 평등이 기능론이라며?? 근데 교육 격차 해소를위해 농촌지역의 고등학교에서 방과 후에 무료 특별 수업 실시 → 결과적 평등 이게 왜 갈등론적 관점에 바탕을 둔게 아니야?
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4step에서 교육 결과의 평등은 갈등론 접근 기회의 평등이 기능론이라며?? 근데 교육 격차 해소를위해 농촌지역의 고등학교에서 방과 후에 무료 특별 수업 실시 → 결과적 평등 이게 왜 갈등론적 관점에 바탕을 둔게 아니야?
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