누가 내얘기좀들어줘 생기부때문에 선생님이랑싸움 엄마한테전화해달라할까

고3이야 근데 2학년행동발달에 타인의 주장에 공감하고 조절하는능력이요구되고 ~ 이거랑 좋아하고안좋아하는일에호불호가강한데 좋아하는일은계획세유ㅓ서열심히한다이런내용있었는데 이러면 안좋아하는일은안한다는것같잖아 근데 이런적없거든 나는..어쨌든 최대한좋게생각하기로하고 넘어갔어이건 

그리고 SLT검사에서 부정적인 성향이 높게나왔다고 써놓고..  

일단 작년에같은반이던애들몇명도 진짜 이상하게써놨거든 예를들면 어떤애생기부행동발달첫줄은 백설공주처럼 하얗고 고운피부를갖고있~이래;장난식으로써놓고.. 아니여튼 그래서 나말고항의한애한명더있어 

내가 오늘 점심시간에 2학년담임한테찾아갔어 그러고 선생님 죄송한데 여기 이부분 왜 이렇게 쓰셨는지 말씀해주실수있어요? 이랬거든 그러고 한참들여다보더니 할말생각하는거같았는데 나보고 나는 너네가 했던행동들그대로쓴거야 근데 왜자꾸 이렇게 따지러오는지모르겠어 이러면서 갑자기 혼내는거야 그래서 내가 아 저는 따지러온것도아니거 고쳐달라고온것도아니고 그냥 어떤면을보고이렇게쓰신건지 궁금해서 여쭤보려고 왔다고하니까 그래 넌 아닌데 다른애들은 그렇다고 이러는거임 그러고 또 계속 따지러오는이유를모르겠다면서 지들이잘해야지이러고..그걸왜나한테말해..? 난아닌데..? 그리고 공감능력그부분은 자기가 널 1년동안봤을때 계속 여자애들이 늘그렇듯? 토의나 얘기할때 누가얘기하면 내가 아됐어!!이랬다는거야 그래사서 내가 그럼선생님은 제가 아됐어라고하신걸 보셨다는말씀이죠? 이랬더니 어!이러는거야 근데난 한번도 다른애들이 뭔의견제시하거나 얘기할때 그렇게과격하게한적없고 반에돌아가서 작년같은반애들??한테 물어봤거든내가그랬냐고 근데 넌오히려의견을 주장하고그러지는않지않냐면서 전혀 한번도 못들어봤다고그랬단말야 내가 언제 아됐어라고했냐면서.. 그래서 내가 아 저는 선생님이랑 작년에 대화한적도 별로없는데 선생님이 그렇게 써놓으셔서 궁금했다고말하고있는데 말끊어먹더니 나보고 그래! 대화를안했잖아나랑 그니까공감능력이없다는거야!이러는데말이되냐 상식적으로 대화를해봐야 공감능력이 있는지없는지판단하는거고 대화를 안했다는사실이 공감능력이랑 무슨상관이야..? 하지만거기서대놓고그렇게말해봤자 욕만먹을것같아서 그냥 선생님은 관련이 있다고생각하시는것같은데 저는 대화자체랑 공감능력은 상관이없는것같다고생각해요 그래도 선생님 생각이랑 제가치관이랑 다른것같으니까 선생님의견은 존중해요라고했어 그랬더니 나보고 넌그럼 관련이없다고생각해?이러는거야 그래서 네 라고했지 아 이걸먼저말했나보다 ㄴ네라고하고 위에얘기했던것같아 그러고 내가 다른부분은관계없이 내가줄을그어간부분에대해서 궁금해서물어보는건데 계속 다른좋은점도많이써줬는데 너는 왜 안좋은한두줄만 세세하게 보려고하냐고그러는거야 내생기분데 내가 그냥 궁금해서 물어보겠다는건데그것도안돼?고쳐달란것도아니고 여튼 그러고 나계속 혼내더니 그리고 니태도때문에지금기분이너무나빠 계속 말대꾸하고 그니까이렇게적어준거아니야 이랬는데 난 작년에 쌤이랑 말할기회조차없어서 말대꾸할수도없었을뿐더러 말대꾸는커녕 내가 선생님한테대답할때마다 선생님이 아무말도안해서 내가 얘기하려고 입을 여니까 선생님이 내말끊고말하는거야 그래서 내가하던말멈추고 들은건데 그걸가지고 말끊었다고하는거야..그건 그냥 타이밍이안맞았던거고 설령 말대꾸라해도 내가한게아니라 선생님이 내말을 끊은거아니야? 그리고 공감능력저얘기말인데 내가 작년에 선생님이행발내라고할때 애들거의안냈는데 난 냈거든 것도 세번이나 근데 거기다가 다 친구들얘기잘들어주고 공감해주며 고민을 해결해주고 상담해줌ㅁ 이건공통으로다썼거든 근데 거기다가 정반대로적었으면 이유가있을거아냐 기억에남는사건이라든지 그리고 그걸 받았으면 참작을해줘야하는거아니야?? 근데 되레 반대로써놨으니까궁금해서물어본건데 내가 하지도않은행동들얘길하고 자기는 어쨌든 그 종이받았ㄱ던거 내용거의적었다라고 일관하고.. 어쨌든자기주관은 그랬다고 자기가보기엔그랬다면서 내말은 거의 듣지도않았어 진짜 화나더라 계속 다른얘기하니까? 결국 호불호저건뭘보고그런생각한건지 듣지도못함 

이거교무실에서점심시간에얘기했던건데 학교끝나고담임선생님이 아까 얘기한거들었는데 너무 세게얘기하는것같다고하시더라고 평소에 알던내모습이랑너무달라서 좀놀랐고실망하셨대 그래서 내가 진짜일부러 같은반이던애한명데리고가서 최대한 내감정을 통제하려고했는데 그게 잘안된것같다고 진짜너무죄송하다고 하면서울었어 그생기부내용보고 억울하지않을수가없었다고 최대한통제했는데 어떻게더할수가없었다 실망시켜드려서너무죄송하다하고 선생님이 내 작년얘기나그런거 들으시더니 나름대로 사정이있었던거같다고 선생님이 2학년담임선생님편이나 내편이나어느편도들순없는거지만 이성의끈을놓지않으려고한건보였다 고 하셨어 이거 안좋은걸까..선생님이진짜착하신분이여서 웃으면서얘기하시긴했는데 어쨌든 나한테 실망하셨단거아냐 앞으로도 날그렇게생각하시겠지..? 아진짜슬프다 억울한건억울한건데 지금담임선생님이 나한테조금실망했다고말하실때가 제일슬펐어 아 여튼 그리고 2학년담임이 그러고 쉬는시간에 찾아가서 왜 자기들이 그렇게 행동했으면서 나한테 따지러오는지모르겠다면서 찡찡댔대 이게 선생이 할짓이야..? 자기반애들한테 학생뒷담이나까고..? 난 그냥 물어보러간건데.. 이게제일화나진짜 저건 진짜엄마한테전화해달라하고싶다 선생이 자기반애들한테 뒷담까는게말이되냐.. 어이없어 체육선생인데 30살이고 작년이 첫담임이였으니까 최대한이해해보려고했는데 선생님태도가 너무 마음에안들어 진짜... 생기부를 내인생관련된건데 저렇게사실도아닌걸쓰고우기면어떡하냐 억울해죽겠어... 고쳐달란것도아닌데 저러는데 뭔... 아....

[익인1]

생기부는 선생님이 자신의 의견을 써주시는 유일한 공간이야 읽어봐도 선생님께서 무엇을 잘못하신지 잘 모르겠다 유일하게 남아있는 선생님의 권력까지 침범하려하는건 아닌거같아 부모님의 힘을 빌리는건 더더욱 아니고

[글쓴이]

이해가왜안간거야? 사실이랑다른부분을 적어놨다니까??? 애들도다인정한부분이고 난그냥 그렇게쓰신이유가 궁금하다고 여쭤본건데 선생님은 내가하지도않은일을 했다고하고 계속 다른얘기하고 내앞에서 생기부때문에 질문하러온 다른작년우리반애뒷담까고 다른반가서도내뒷담깠어 이게잘한일이야? 이건권력침범이아니지 내가고쳐달라한것도아니잖아 내가내생기부에 들어간내용이 왜있는지에대해 궁금해할권리정도는 있는거아니야?

[익인8]

그거 원래 왜 그렇게 썼냐고 물어보는것도 교권 침해야 내가 초등교사거든 선생님이 그렇게 판단하신거면 그렇게 판단한거라고 받아들이는게 더 나을꺼같아 내 생각엔 네가 그렇게 물어보면 물어볼수록 그 선생님은 생기부를 더 안좋은쪽으로 수정해나가실꺼같다

[글쓴이]

더 수정은 아예불가능하고 난 궁금해서 여쭤본건데 그게마음에안드신거면 더 나쁘게써진다해도 상관없어 내권리굽히고싶지도않고 그리고 교권침해아니야 오히려 우리학교는 선생님들이 다 생기부 궁금한거나 의문드는부분있으면 바로바로와서 물어보라고했어.. 그리고 이건 우리학교만그런것도아니고 여기주변다른고등학교들도그래 더물어볼생각은없어 더물어봤자 내질문에대한답은 안해주시는데 뭐.. 그리고 글쎄 그선생님이그렇게판단했다고 맞다고 생각하고싶지도않아 현우리담임선생님도 작년우리반이던애들 생기부보고 충격받아했었고 몇몇애들생기부만봐도 이미 객관적인 자료들도있는데 문제가발견된경우도 많거든 밑댓에도써놨지만 예 하나는 지각얘기를 성적이나 자기가 좋아하는 대화주제잘맞는 아이들생기부에는 지각이나나쁜얘기를 안써놨어 근데 걔네보다 지각더적게한애들 안내장 안낸적덜있는애들생기부에는 그런나쁜얘기를 써놨어 이건 그선생님도 할말없을걸 이런사람이쓴생기부인데 신뢰성이높다고생각되지도않고 그선생님판단이맞는것같지도않아 그선생님이 작년우리반애들불러서 확인해볼까?이러던데 작년우리반애들도 다 내가한적없는말이라고 사실인정했어 이건 객관적으로봐도 그냥 선생님이 잘못쓴거라고생각해 더욱이 선생님이 상주는거뽑겠답시고 애들한테 종이에 청소열심히하는친구 공부열심히하는친구 친구얘기잘들어주는친구 고만상담해주는친구이런것도있었는데 거기 내이름도많이나왔는데 굳이 저런걸 썼다는게 오히려이상하지않아? 이건 물어볼수밖에없는상황이었다는 생각이드네
그리고 선생님한테 생기부관련질문하는것조차 교권침해라면 선생님들은 교권침해를 조장한거야? 그리고 우린 선생님이 어떤악의적의도를가지고 말도안되는얘기를 썼어도 받아들여야하는거고?? 이건 그냥 교사가 교권을 남용하는거지 그 선생님이 나를포함한 몇몇애들 생기부에다가 쓴사실들중에 근거가없는게 수두룩해 사실이아니라는 객관적자료가있는데도불구하고말이야
익이니가 초등학교교사여서 아는게많은건알겠는데 적어도 우리고등학교에선 해당안돼..아까말했듯이 선생님들이먼저 생기부뽑아와서 질문하라고했어 그리고 나는 수정을바란것도아냐

[익인10]

그래 어쨌든 궁금한거 여쭤보라는 너희 학교 선생님들이나 그 주위 학교 선생님들이 유하신건 맞아보여 원래 교직 준비하다보면 교권에 생기부 여쭤보는것도 교권침해가 될수있다는걸 말해주고 싶었던것 뿐이야

[익인2]

?? 지금 담임선생님이 너한테 실망했다 말할 이유도 모르겠고 2학년 담임선생님은 그냥 이해가 안되는데 ㅋㅋㅋ 선생님이 그렇게 봐서 그렇게 썼다고 해도 그거는 실제로 그렇게 볼 만한, 납득할 만한 상황이 있었을 때 얘기지 근데 그런 상황이 아예 없었는데 지금 그렇게 쓴 거잖아 엄마한테 전화해달라고 해 아니 너만 문제 있다 생각한 것도 아니고 다른 애들도 다 그렇게 생각했잖아 그거는 확실히 그 쌤이 이상한 거야

[익인3]

어떤 애한텐 백설공주처럼 하얗고 고운피부를갖고있~ 뭐 이런 식으로 쓰셨다는데 이것만 봐도 그 선생님이 제대로 써 줬다는 생각은 안 든다

[익인6]

ㅋㅋㅋ아니 내 일도 아닌데 읽을수록 화나네... 나도 선생님이랑 대화 잘 안 했고, 심지어 반 애들이랑도 대화 많이 안 하는 되게 소심한 편이었거든? 그런데 쌤이 뭐라 써 주셨냐면 조금 소심하기는 하지만 사리분별 잘하고 이성적이다 자기 의견을 명확히 말한다 이런 식으로 되게 좋게 써 주셨어 ㅋㅋㅋ 물론 그런 부분도 보신 거겠지만 아무튼 대화 안 했다고 공감능력 떨어진다고 썼다니 진짜 어이없다ㅋㅋㅋ 쓰니야 진짜 진짜 진짜 엄마한테 전화해달라고 해 내가 다 억울하다 심지어 중학교도 아니고 고등학교인데 생기부를 그런 식으로 써놓다니

[글쓴이]

고마워..내가 정시러여서 망정이지 적성이나 학종으로 가거나했으면 진짜 난 원서내자마자 탈락각이였을거야 하..너무고마워..ㅠㅠ

[글쓴이]

지금담임선생님은 내가 뭔가 따지듯이말한다고생각하신것같어 내가 진짜따진건아니지만 듣는선생님입장에선 좀 네가지없어보일수도있다고생각은했지만 걍 우울하다ㅠ달래주셔서 감사하다고하고 죄송하다고했는데 2학년담임진짜생기부제대로안썼어 우리 지각한거체크하는표있거든 근데 어떤애거에다가 지각이잦다고썼는데 걔보다 더 지각많이한 우리반반장생기부에는 좋은얘기만써주고 지각얘기가없어..이건진짜문제있는거아냐..?? 하진짜너무이해가안간다..

[익인7]

으 뭐야 2학년 담임선생님은 그냥 문제있는 선생님의 표본이네

[삭제한 댓글]

(본인이 직접 삭제한 댓글입니다)

[글쓴이]

이선생님도 안그래도 계속 작년에협박하면서 애들을 진짜 이유도없이 노예라부르고 자기잡심부름??같은거시켰거든 근데 난 노예된적도 한번밖에 없고 다른애들은 진짜수두룩하거든 근데 저렇게적어놨어 너무 억울해...고마워얘기들어줘서ㅜㅜ

[익인5]

뭐지...생기부를 그냥 학생을 위해서 학생에 대한걸 객관적으로 말하는게 아니라 자신이 자신과 학생 사이에서 느낀 점을 생기부로 써 놓은 듯한 느낌이야... 예를 들어 철수는 나와 대화를 해 본적이 없네...위 학생은 타인과 대화를 잘 하지 않으며 타인의 이야기에 공감하는 능력이 부족하다.

[글쓴이]

맞어 자기도 그렇게얘기했어 내가 내주관대로쓴건데 왜 뭐라하냐면서..아아... 그렇다고 왜 없던일을굳이만들어서까지쓴건지이해가안가..얘기들어줘서너무고마워ㅜㅜ

[익인9]

이거는 생기부 고쳐야해. 생기ㅂ 가 정말 의도치 않은곳에서 이상하게 중요한 순간이.있어